Violencia familiar y rendimiento académico en las alumnas del quinto grado de secundaria de la Institucion Educativa Esther Festini de Ramos Ocampo – comas, 2015

Abstract

El presente estudio “Violencia Familiar y el Rendimiento Académico en las alumnas del 5° grado de secundaria de la Institución Educativa Esther Festini de Ramos Ocampo, Comas 2015”, tuvo como objetivo determinar la relación de la violencia familiar con el rendimiento académico en las alumnas del 5° grado de secundaria de la Institución Educativa "Esther Festini de Ramos Ocampo” Comas, 2015. Fue una investigación de tipo cuantitativa de nivel relacional, se consideró esta investigación no experimental, de corte transversal correlacional, la muestra estuvo conformada por 235 estudiantes del nivel de educación secundaria, se aplicó la técnica de la encuesta, utilizando el cuestionario como instrumento que contiene 38 preguntas para medir la variable violencia familiar, los datos se procesaron en el programa SPSS versión 2015. Los resultados indicaron que entre la violencia familiar y el rendimiento académico hay una correlación y para identificar la relación entre las variables se usó la prueba estadística Rho de Spearman. En conclusión: la violencia familiar se relaciona inversa y significativamente con el rendimiento académico en las alumnas del 5° grado de secundaria de la I.E Esther Festini de Ramos Ocampo – Comas, 2015.